湖北日报全媒体记者包东喜 “杨振宁先生来了！” 1995年6月8日，一则新闻在华中科技大学（现称华中科技大学）校园不胫而走。 著名美籍华裔物理学家、诺贝尔物理学奖获得者杨振宁从成都来到武汉，受学校邀请参加湖北省首届“艾利达青年发明奖”颁奖典礼。 9日晚，于家山脚下的露天电影院布置得格外隆重，主席台上的六棵数米高的树木成为了背景。 当时，作者是大学二年级学生。我很兴奋，和同学们早早地赶到了现场，听杨振宁老师的讲座。 晚上7点左右，杨振宁先生在罗先生、杨树子院士等人的陪同下上台讲授“my 学术经历和经历。” 观众席一片漆黑，挤满了前来聆听的老师和学生。杨振宁讲话声音磁性，有说有笑，回顾了自己早年的学习和研究生活，并殷切地给青年学子们寄语。 “东西方的教育方式让我受益匪浅……”他说，他在西南联大学习了演绎法，在芝加哥大学学习了归纳法。这两种方法都对他产生了深远的影响。 1938年秋，杨振宁考入昆明西南联大，本科四年，硕士两年。 1945年冬，他赴美国，进入芝加哥大学物理系在著名物理学家费米的指导下攻读博士学位。在同一所大学度过的时间是六年。 杨振宁说，这两年对他的一生产生了决定性的、多方面的影响。在西南联大，他学到了中国传统的学习方法，他称之为“还原法”，即从大理入手，从最抽象、最深奥的原理入手，一步步演绎结果。你知道的就是你知道的，你不知道的就是你不知道的。最大的好处就是少走弯路。他说：“我受益于西南联大师生的努力和认真。我在这所大学的六年里培养了我对物理某些方面的偏爱，这为我将来的物理研究打下了非常坚实的基础。” 到了芝加哥大学后，他发现学术环境与国内不同。人们的焦点不是最高的原则或过去的成就，而是最新的奇迹；他们的方法是首先捕获这些现象ena进行验证和探索，杨振宁称之为“归纳法”。使用这种方法没有现成的平坦道路，常常需要走弯路。然而，人们并不害怕谈论他们不完全理解的事情，甚至是错误的事情。这也启发了他。 记得那天晚上，杨振宁老师提醒同学们从小事做起，甚至在做学术工作时——“我在读学位的同学经常问我，我应该做什么样的问题？我应该做大问题还是小问题？这个问题很重要。我小时候也问过费米小问题。大问题和小问题都可以做，但最好从小问题开始。”他说，有趣的是，如果你提出大问题，成功的概率很小，而患精神病的概率却很高。 杨振宁在致辞中郑重地说：1957年，他在获得第一名的时候获得贝尔物理学奖后，他并未成为美国公民。他以持中国护照的中国公民身份前往斯德哥尔摩领奖。那一刻，纳格卡场爆发出雷鸣般的掌声，他强烈的爱国主义精神感染了所有人。 杨振宁表示，中国未来的经济文化发展和中国的未来要求必须有许多有思想、有实践能力的人才成为中国发展的支柱。他还表示，引导有才华、勤奋的年轻人朝这个方向发展，培养他们的实践技能，是他的人生目标之一。 杨振宁还建议青年学子要像天线一样不断收集来自四面八方的信息，时刻关注本学科、本领域以及相关学科、相关领域的变化和发展…… 如今，科技创新的崛起正在荆楚大地上蔓延。概述的观点、方法和感受他有ins长期以来给许多青年学子带来了启发和启发。